本报记者 张轶群
“在大数据时代，隐私和**是双刃剑，在保证网络**的情况下，注重个人隐私保护等相关工作还有待完善。”**政协委员、北京大学教授李晓明告诉《中国电子报》记者。
李晓明表示，随着大数据的日益受到重视，社会信息化的程度也在越来越高，多年来，通过国家的项目，也做了很多数据信息的收集工作，但仍然没有做到互联互通，信息孤岛的情况依然存在。
“现在对于数据信息往往是谁收集就是谁的，没有以适当的形式开放出来。”李晓明说。
近年来，李晓明在积极推动慕课（MOOC）教育在中国的发展，在他看来，教学信息的数据开放共享对于提升教学的整体水平有着重要作用。
MOOC英文直译“大规模开放的在线课程”，是新近涌现出来的一种在线课程开发模式。MOOC是以连通主义理论和网络化学习的开放教育学为基础的。
这些课程跟传统的大学课程一样循序渐进地让学生从初学者成长为**人才。课程的范围不仅覆盖了广泛的科技学科，比如数学、统计、计算机科学、自然科学和工程学，也包括了社会科学和***科。慕课课程并不提供学分，也不算在本科或研究生学位里。绝大多数课程都是免费的。
李晓明表示，今年的提案将聚焦于教育领域的信息化数据开放工作，通过采用国际上通用的共享协议，推动数字化资源共享。同时，李晓明建议国家非敏感的公共数据也可以通过这种开放的形式，降低成本。
李晓明*后强调，政府要在观念上大力宣传，让大众对大数据的利用形成正确的认识。推进与个人隐私保护相关的政策法规框架的建立。要重视个人隐私保护的大数据技术的发展和应用。
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