本报讯 7月10日，工信部部长苗圩在哈尔滨工业大学为部属高校师生讲授思政课，并与现场师生就建设制造强国有关情况及部属高校使命担当展开了一场深入交流。

苗圩指出，无论从世界工业**历史，还是中国工业化进程实践看，制造业都是实体经济的主体、技术**的主战场、人才的主要聚集领域，是支撑经济社会发展的重要力量。他列举了18世纪中叶工业**以来世界主要发达国家崛起的实例，并通过对比分析旧中国、新中国成立后30年、改革开放以来不同历史时期，中国工业经历的一穷二白、从无到有、从小到大的发展变化，阐述了“制造业兴则国家兴，制造业强则国家强”的观点。他指出，在看到制造业快速发展的同时，也要清醒地认识到，我国制造业大而不强，与世界主要制造强国相比存在较大差距的客观现实。

苗圩指出，为抢占新一轮科技**和产业变革形势下竞争的战略制高点，党中央国务院审时度势、**远瞩，作出建设制造强国的战略部署，即加强统筹规划和前瞻部署，力争通过3个10年的努力，到新中国成立100年时，把我国建设成为**世界制造业发展的制造强国，为实现中华民族伟大复兴的中国梦打下坚实基础。这就是我们的制造强国梦。《中国制造2025》是**次从国家战略层面描绘建设制造强国的宏伟蓝图，是我国实施制造强国战略**个十年的行动纲领。他用“一二三四五五十”即“一个目标、两化融合、‘三步走’战略、四项原则、五条基本方针、五大工程、十个领域”生动地向师生介绍了《中国制造2025》的核心内容。

苗圩指出，建设制造强国的号角已经吹响。新中国成立以来，在中国**党的正确领导下，我们用几十年的时间走完西方发达国家100多年才完成的工业化进程，时隔150多年后重新获得制造业**大国地位。这是中国**党带领中国人民建设中国特色社会主义取得的伟大成就。面向未来，实现制造业由大变强，我们满怀信心。

基于对历史发展脉络的纵向分析和对国内外制造业发展的横向比较，苗圩指出，人才是*重要的资源，是**的根基，是实现制造强国梦的关键。未来竞争的根本是人才的竞争。通过详实的数据和鲜活的案例，他对美、德、日、韩等国将人才作为制造业竞争的核心资源、推动制造业崛起的成功经验进行了深入剖析，对比我国发展现状，他指出，由于中**人才、具有**精神的领军人才、具有工匠精神的大国工匠的匮乏，人才不足成为我国制造强国建设的突出短板。正因如此，《中国制造2025》突出**驱动发展战略，将人才作为根本原则，坚持走人才**的发展道路。

苗圩以《中国制造2025》确定的十大重点领域为例，通过表格清晰明了地分析了制造业十大重点领域的人才需求以及科研开发的优先方向。他勉励同学们说，制造业大有可为，也大有作为，制造业将为你们施展才华提供广阔的舞台。要想建成制造强国，必须依靠科技**，突破一批关键技术和核心零部件。*先进的技术是买不来的，只能靠我们自主研发。人才是**体系中*核心的要素，培养一大批拔尖**人才是建设制造强国*紧迫的任务。建设制造强国，必须走从人才强到科技强再到产业强的发展路径。

苗圩指出，在我国从制造大国走向制造强国的进程中，部属高校理应承担起培养人才的历史使命，在传承中担当使命。部属高校是工业和信息化系统的重要组成部分，是中国特色高等教育的重要力量，是培养包括国防科技工业在内的制造业所需**人才的重要场所。学校、教师、学生共同构**才培养的有机体系，在实现制造强国梦想的实践中，特别需要发挥好这个体系的整体功能。

苗圩结合部属高校办学实际和优势特色，系统阐述了部属高校共有的3个典型特质，即底蕴深厚的**特色文化、始终服务国家重大战略需求的使命担当、注重**精神和实践能力的人才特质。他对同学们说：“进入部属高校就读，好比进入一个大熔炉。几年之后完成学业，你们将得到怎样的锻炼，拥有什么样的知识和品格，与这个熔炉的品质紧密相关，这对你们走向社会、服务国家至关重要。希望同学们深入思考自己所处的熔炉有什么特质，从而更好地定位你们的成长成才方向。”

苗圩重点从坚持育人为本、**关爱学生的角度，分别对部属高校、教师、工业和信息化部提出了具体工作要求，学校、教师要尽职尽责，部里也要提供平台和服务，共同为学生的成长成才创造条件。

学校作为培养人才的熔炉，要一切为了学生。一要坚持立德树人的办学宗旨。坚持围绕学生、关爱学生、服务学生，一切为了学生的成长成才。特别是在“双**”建设过程中，要始终坚持培养**人才这个根本标准，把培养人才贯穿教学、科研、管理活动全过程。二要坚持中国特色高等教育的办学方向。深入学习领会习**总书记在**高校思想政治工作会议上的重要讲话精神，**准确、创造性地落实好**高校思想政治工作会议精神和中央有关要求，加强党的领导，强化意识形态工作，努力培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。三要改革培养模式。要根据中国特色高等教育对人才培养的本质要求，适应新一轮科技**和产业变革对**型、复合型人才的需求，把握新一代信息技术特别是互联网、人工智能技术对教育的深刻影响，积极主动改革人才培养模式，努力培养符合时代特征的**人才。四要关注学生身心健康。面对经济社会的深刻变化，学校、教师和辅导员要更多地关注、关心、关爱学生，深入了解学生思想动态，及时做好心理疏导，让他们体魄健壮、身心健康地成长。

教师作为引**要身正垂范。要按照习**总书记提出的“四有”标准要求，既要涵养学识，为学生授业解惑，传播知识，又要修身律己，提升品格，塑造人格，为学生示范，成为塑造学生品格、品行、品位的“大先生”。要努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担负起学生健康成长指导者和引**的责任。

工业和信息化部要责无旁贷地为高校服务、为学生服务。作为部属高校的主管部门，在支持学校争取有关政策资源、加快“双**”建设的同时，要充分运用工业和信息化系统的信息资源和政策资源等，为学校发展、学生成长成才搭建平台，提供服务，鼓励更多教师潜心教学，更好地教书育人。

苗圩深情寄语部属高校青年学生：“这个时代呼唤人才，这个时代人尽其才。中华民族伟大复兴的‘中国梦’有赖于你们‘成才梦’的实现，这是当代中国青年的时代使命与责任。”他希望同学们胸怀理想、服务国家需求，知行合一、融入**创业实践，锤炼品格、塑造工匠精神，努力收获自己的青春梦想。 （布 轩）